2015年10月08日 07:22 来源：学校大全编辑：admin
近期，南山教育体育、艺术工作捷报频传，杨颖、裴玲云7月份获广东省第十四届运动会暨广东省第三届中小学体育教师技能大赛项目一等奖；9月初，朱雪晴在广东省第七届中小学音乐教师基本功大赛中获全场最高分；上周，王如柏在省第七届中小学美术教师基本功大赛中包揽全部5个单项冠军……南山区在省级教师基本功大赛中，体育、音乐、美术学科首次齐登顶，捧得大满贯（大满贯，GrandSlam，原本是桥牌术语，解作赢得一局中所有的叫牌）。全省美术音乐全能冠军产自南山 广东省教师技能大赛历来是教育教学类规模最大、最具权威的顶级赛事，每三年举办一次，历经区、市、省级层层选拔，最终进入全国总决赛。“三个学科这次全部登顶，是史无前例的。”南山区教育局体卫艺室主任邱裕良和整个南山教科研团队为此欢欣鼓舞，不仅在同一年体育、音乐、美术所有学科连获大丰收，而且5位获奖老师涵盖了小学、初中、高中三个学段，突现出南山在体育与美育教育上的绝对优势。 学府中学音乐老师朱雪晴和学府小学海珠部美术老师王如柏均以全市第一名的成绩进入省级比赛，朱雪晴以全场最高分92.39分获小学、初中、高中三个组别第一名。王如柏一举拿下全部5个单项一等奖，总成绩在142位选手中排名第一，南山一下就出了两个全能王。两位老师今年10月、11月将代表深圳市参加在重庆（美术）、宜昌（音乐）举行的全国中小学音乐、美术教师基本功大赛。 所谓水涨船高，在音乐、美术教师基本功大赛中，深圳代表队整体表现抢眼，14位教师除了揽获音乐、美术两个学科团体总分第一名外，还分获6个音乐全能一等奖、6个美术全能一等奖；其中美术学科50个单项奖中，深圳就占了23个，说明深圳艺术教育水平整体在广东占据优势。 三项赛事全面考察教师学科综合素质，以体育学科为例，教师需展示编写教案、说课、队列队形操练、中小学广播操、体育课教学的组织、教师技能展示等6大体育教师基本教学技能。音乐学科同样分设音乐理论知识、声乐、钢琴、舞蹈、即兴伴奏、合唱指挥6个项目；美术学科设美术公共理论、国画写生、色彩创作、手工制作、电脑设计等5项。比赛内容决定了参赛选手需要具备扎实的基本功和良好的专业技能和素养。比赛就是深度培训过程 学府中学音乐老师朱雪晴在获奖选手中年龄最小，6个项目中5个得了第一，只有舞蹈是第八名。音乐教研员冯静知道这个第八有多么不容易，因为朱雪晴的专业是声乐，舞蹈专业为弱项。8个月拿到了第八，个人付出的努力与勤奋不言自明，“一天不练自己知道，两天不练老师知道，三天不练全世界都知道了。”从过年到参赛的8个月筹备时间里，她丝毫不敢偷懒。此外，朱雪晴的成绩也是由团队打造出来的，“仅舞蹈这一项就有3个老师指导。”冯静透露，除了区内优秀艺术老师，还有来自深圳高级中学和深圳大学音教系教师团队的支持。 “整个参赛过程是深度培训学习的过程，赛后整个思维发生了变化，是一种脱胎换骨的飞跃。”王如柏对此深有感触，体卫艺室汇聚全区各项最突出的教师对参赛选手进行集训，层层选拔本身就是历练提升，每一层面又有最优秀、最富有经验的老师手把手指导点拨，选手们收获很大。育才二中美术老师魏良青参加市级比赛时完全抱着提升专业的心态，谁知竟一路杀入省级比赛，她感慨参赛过程超越了各种培训，“奖是今天的，进步却是永远的。” 足篮排，毽羽乒，跳高跳远体操武术……体育类仅说课和模拟上课一项就要准备22个项目，量大、强度大、压力大。杨颖14年前参加深圳市教学基本功大赛时轻松应战，一路过关斩将，如今她和裴玲云平均年龄超过40岁，两人赛后体重都掉了十几斤。“一般这个年龄都不会再参赛了，除非是有追求的教师。”有教研员感慨。教师专业成长的最快路径就是内心自觉，裴玲云今年获得南山区精英教师殊荣，目前在大学城桃苑实验学校挂职，杨颖去年受邀到马来西亚参与南山区海外华文教育项目，备受当地学校好评。 据体育教研员贾颖战介绍，体育学科从2005年就开始通过层级比赛实现教师团队培养建设，从区、市、省级分年龄形成教师梯度培养，全区有120多名体育教师参与了区级基本功大赛、38人参加过市级基本功比赛，比率高达32%。省级比赛每三年一届，区内每两年一次，自然形成了一种长期的教研引领。从区级到市级这一过程对于教师的专业提升与促进最快、收获最大。因为做得早，积累了丰富的经验，这些年音乐和美术学科也借鉴这种团队学习培养模式。要求教师有深度更有广度 “体育艺术学科和其他学科所不同的是，只有教学目标，没有具体教材，要求教师的综合素质更全面。”据邱裕良介绍，体卫艺室多年的工作重点就是提升教师的综合素质，因为素质教育要求教师在教学过程中不仅传授知识，还要注重德育、智育、美育的渗透。这就要求教师不仅要扎实地掌握专业理论知识而且还应具有完美的技术表现能力，有足够丰富的知识储备。为此，体卫艺室常年开展各类单项课目培训，体育类有田径、足球、飞盘、排球、健美操等，音乐类开展了乐器、舞蹈、声乐等，美术则有篆刻、书法、水彩、油画等，丰富的课程培训满足各类型老师的需求，获得更均衡更全面的发展。 三个大赛也透露出新时代的学科教学要求，美术教研员高永胜说，在美术理论知识的考核中，已没有严格的学段分野，这意味着一名小学美术教师同样要熟悉初中和高中的美术教学内容。裴玲云参加过两届教师基本功大赛，时间跨度为6年，她认为两届大赛最明显的变化就是比赛项目和内容越来越宽泛，要求体育教师既有深度还要有广度，这样老师在教学生时才不会有死角。此外，以前较为注重教师个人全能，今年三项赛事均设立了团体奖，强调了教师的团队合作。 整个南山区体育、音乐、美术教师约1200人左右，这一团队在区教育局体卫艺室的凝聚下富于朝气与创造力，教师思维活跃，活动丰富多样，形成了相互切磋、砥砺成长的团队氛围。在社会和家长的观念中，体育、美术和音乐也许只能算副科，但南山这一教师团队有自己的价值追求与衡量标准，因为他们深知健康身心对生命、自然的感知力和创造力更是学生的成长所需。 区教育局局长刘根平也多次谈道，南山教育的人才培养目标是 “让每一个孩子都幸福”，幸福来自素质教育、全面发展。南山历来重视素质教育，制定了以素质教育为导向、以学生发展为核心的人才培养方案。今年区政府督导室开展了全区学校体育、卫生、艺术教育专项督导评估，督促学校开足开齐体、卫、艺课程，配齐配足体育及艺术教师，最终实现学生“2（体育技能）+1（音乐技能）+1（美术技能）”的培养计划。（记者 何音/文 资料图）获奖情况 姓名 学校 奖项王如柏 学府小学 广东省第七届中小学美术教师基本功大赛一等奖朱雪晴 学府中学 广东省第七届中小学音乐教师基本功大赛一等奖杨 颖 松坪学校 广东省第三届中小学体育教师技能大赛一等奖裴玲云 南山二外 广东省第三届中小学体育教师技能大赛一等奖魏良青 育才二中 广东省第七届中小学美术教师基本功大赛一等