春蕾学校：专家引领促科研 课题研究伴成长

课题研究工作是提升教师专业成长的主阵地，为了进一步提高教师课题研究水平，推动学校教科研工作的深入开展，切实促进学校教育教学工作持续发展和教师专业化成长。10月13日，春蕾学校特邀请光明新区教科研中心刘会金副主任和科研室刘小华主任作了“区级小课题研究”专题报告。报告会由李功良校长主持，100多名中小学教师聆听了报告会。

以行动研究为基础，以改进工作为目的，以课堂教学和班级管理中的“小问题”为切入口，做“真实的”、“自己的”、“有感情的”、“有用的”研究。不做小课题不行，只做小课题也不行，把研究做大，把课题做小，把问题做深，把课题做精，大处着眼，小处着手，从点到面，逐步形成自己的强项，提升自己的专业水准。

随后刘会金副主任结合自身的研究经验，就“课题选题与方案设计”作了详细讲解，并对我校小课题的研究提出了殷切希望和严格要求，指出作为一线教师要本着“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的原则，从“小”“近”“实”“真”处开展小课题研究，以此促进教师自身的专业成长。