《深圳特区报》“宝安区民办教育质量奖”获奖学校系列报道之二

富源学校：让每一位学生成为最佳的我
■ 深圳特区报记者 秦小艳 通讯员 李海平 熊秀利

2005年以来，先后有15名学生考上清华、北大，400多名学生考入重点大学，2名学生考入牛津大学、数十位学子进入帝国理工大学、香港大学等世界名牌大学深造； 2013年高考，大专上线率90.7%，本科上线率高达46.6%，居宝安区民办学校第一； 2013年中考，平均分达548.9分，跻身宝安区公民办学校5强。 近三年，连续被评为市、区"高考工作先进单位"，2013年被评为"深圳市教育系统先进单位"...... 坐落于宝安西乡的十五年一贯制学校——深圳市富源学校，用先进的办学理念、良好的校风、持续攀升的教学质量和一张张闪亮的成绩单诠释了这所高端民办学校的实至名归。 这些成绩的取得背后有什么奥秘？近日，记者走进该校一探究竟。
塑造优秀教师团队 打造和谐高效课堂
"这首先得益于学校有一支精诚合作、追求卓越、勇于创新、爱生如子的专家型管理团队和优秀教师队伍。"富源学校校长张希怀说，学校一直在探索加强队伍建设的新路径，并采取了种种措施—— 采取购房优惠或给予补贴的办法，帮助骨干教师解决住房问题；落实教师入户、家属就业、子女就学等优惠政策；设立"缪寿良奖教奖学基金"，重奖优秀教师；开展"名师"评审活动，大幅度提高薪酬待遇，每月给予最高达3000元的名师津贴。 通过实施"蓝青工程"，以老带新、师徒结对，举办"新教师成长分享会"、"富源名师大讲堂"等，加快青年教师专业化成长的步伐。 强师精业，成为富源学校提高教学质量的有力保障。 学校以转变教师教学方式和学生学习方式为核心，结合学生的特点，创建"高自主、高参与、高协同、高愉悦、高效能"的五高"理想课堂"教学模式，坚持做到"四清"：堂堂清，日日清，周周清，月月清。 "理想课堂"沙龙、"理想课堂"示范、"理想课堂"教学大赛......每学期两周的"理想课堂展示周"活动，有效地激发了师生的教与学热情，大大提高了课堂效率。
创新德育模式 深受学生喜爱
中国的德育常常被认为是最难教的课程之一，然而，独具"富源特色"的德育模式，却深受孩子喜欢。 "一把钥匙开一把锁"，学校开展的德育研究实践，根据学生不同性格、习惯和表现，采用不同的教育方式方法。 "体验式"德育下，易虎臣同学到湖南湘西贫困地区体验生活，因表现突出，引来50万少年"粉丝"。 在这里，每个学生都有一本"每日一问"记录本，用来记录各自所发现的问题，以及解决问题的途径和答案。涉及的问题，囊括自然与社会、生活与学习等各个方面，解决问题的方法也不拘一格。 "这样的活动能让学生通过发现问题、研究问题、解决问题，培养其好问、善问、追问的好习惯，最终达到积累知识、培养创新精神和创新能力的目的。"张希怀校长介绍。 走进富源学校，立刻感受到它优良的校风：学校没有小卖部，下课后看不到蜂拥而至购买零食的场面，上课、吃饭时，整齐地排着队进入教室、食堂。这与学校全寄宿、全封闭式的环境，以及严格的军事化管理不无关系。
个性发展 像逛超市一样选择"想学的"
"真正的教育应该是"千人千面"的教育、"大以大成、小以小成"的教育。"张希怀说，学校致力于让每一位学生"成为最佳的我"，努力创设适合各层次学生学习、满足各层次学生和家长需求的个性教育模式，学生的特长、兴趣得到有效的展现和发展。 该校长期坚持武术特色教育，创编了武术校本教材，全面普及武术教学。多年来，学生在各级武术比赛中累计获得金牌300多枚，曾多次在国内外大型活动中演出。 该校着力打造英语特色，逐步实行双语教学。在小学、初中引进使用香港朗文教材进行英语教学，每位学生都能讲一口流利的英语。 坚持"人人要有才艺"的素质教育，要求每个学生"三学会"：学会游泳、演奏一种乐器，或下一种棋。该校开设"教育超市"，共设有100多个兴趣社团，要求学生人人至少参与一至两项活动。 此外，学校编写了习惯培养、人文素养、领袖气质、双语教学、小语种、潜能开发、个性张扬、国际理解教育等八大特色校本课程，加上100多个兴趣社团，学生可以像逛"超市"一样自主选择自己"想学的"。 水田实验学校：孩子的乐园 教师的舞台 ■ 深圳特区报记者 潘若濛
一个不起眼的课堂教学小问题，也许会变成一个科组甚至整个学校的教研课题，教师们研究问题不为评奖评优，只为切实解决工作中的实际问题，提高教育教学效益。 水田实验学校坚持"育人为本，德育为先，社会效益第一"的办学方向，秉承"为新一代高素质人才提供终身受益的基础教育和训练"的宗旨，从2000年开办至今，形成了"敬业爱岗、精心育人"的教风和"善学博学、明事明理"的学风，致力于"让每一个学生都得到最好的发展，让每一个孩子都享受成长的快乐"。
校本教研 促进教师专业化发展
在水田实验学校，这所羊台山脚下风景宜人的美丽校园，不仅是孩子们快乐学习的天地，也是每一位来自五湖四海年轻教师成长的舞台。 多年来，学校一直坚持推行校本教研，努力培育自己的教师骨干，不盲目请专家、找大师，立足于本校教育教学中的实际问题，低起点，小角度，从一个问题、一个现象、一种方法的研究开始，从校长到老师人人参与。 为搭建教师成长舞台，学校从2000年起每年启动"教育教学论坛"展评活动，立足校本研究平台，关注教师成长。每届论坛或每个专题设立"坛主"进行主讲，坛主可以是专家、领导、教研员，也可以是教师，还可以是家长；可以是个人，也可以是群体。 论坛活动根据实际需要变换形式，才艺展示、基本功大赛、课堂教学展示、研训教一体化、五段式教研等等。通过教师的"教有特点，研有突破"带动学生的"学有兴趣，习有方法"。 "人人都有好方法，每位老师都是解决实际问题的实干型的专家。"雷衍兵校长如数家珍地向记者介绍学校的骨干老师：邓国宏老师提出 "给后进生一条出路"的班主任工作策略，蒋素娟老师摸索出的"英语学习三步法"，谢珊老师总结出的"数学课堂提问——写答法"，宋成美老师的"一把剪刀剪出来的美术"，陈云雄老师的"翰香墨韵"，李德强老师的"魅力科学课"，王丽芳、武松芝老师的"四步阅读教学法"，宋长伟老师的"心灵有约"等等，课堂教学颇具个性，深受学生喜爱。 扎扎实实的校本教研促进了教师业务能力和综合素质的大幅度提升，学校对 200多名在校工作一年以上的教师追踪调查，其中担任校长的11人，进入公办学校82人，自主创业26人。中、小学在区、街道的质量抽测中成绩突出：小学语、数、英三科始终位居街道前列，中考成绩逐年稳步攀升，始终位居全区民办学校前列。
服务式自主管理 促进学生快乐成长 雷衍兵告诉记者，学校专门设立了"校长助理、卫生、安全、礼仪、宣传、纪律"六大类90个岗位，由学生通过竞选上岗，直接参与日常管理，定期轮换，使90%以上的学生都有直接参与服务管理的机会，为学生提升综合能力提供了广阔的舞台。 近年来，学校大力推进以"三做四体验"为主要内容的学生"服务式自主管理"育人模式，即：在校做好学生，在家做好孩子，在社会做好公民。这种模式逐渐渗透深入德育基地、社区访问、家庭生活、团队活动。同学们在各项活动和实践中拥有制定制度，明确服务意识；自主竞选岗位，确立服务观念；自主深入体验，提高服务技能；自主检查督促，评估服务效果的能力。
剪纸艺术 成为学校亮丽风景 一个孩子的学习后劲和人格的养成离不开从小受到美的熏陶，如何在一个以外来工子女为主的学校开展普及性的艺术教育？既不给家庭带来负担，又要简便易行，让孩子们随时都可以学，随处都可以练？ 学校将目光瞄准了传统的剪纸艺术，聘请全国民间剪纸协会专家任辅导教师，组织编写了校本教材——《剪纸技艺》，教材中所采用的素材、范例、图片，98%来自本校师生。 学校每周开设一节剪纸兴趣课，打破原有班级建制，按照自愿参加的原则选修剪纸活动课成立剪纸兴趣小组。此外，定期开展形式多样的展示活动，从班级到校园，从校内到校外都有展览、交流的阵地。 记者看到，走廊、墙壁上精美的剪纸作品均出自学生之手，近三年，参加各级各类美术竞赛，获国家级奖励273人次，省市级奖励542人次，有62人次在省市级刊物发表剪纸作品，剪纸艺术已成为学校一道最亮丽的风景。
中英公学：用优质教育培养杰出国际公民 ■ 深圳特区报记者 姚卓文
"成就未来杰出国际公民"是中英公学从办学伊始一直坚持的培养目标，一切教学计划的实施都是以人的教育为根本，将拓宽学生的国际视野、培养实践能力，让学生在学习中饱尝体验的快乐，全面提升学生的综合素质贯穿在课程改革和人文教育之中。
英语课程浸润着孩子们独特的思维
经过十余年国际化教学方式的探索，学校于2010年通过中国教育部NCCT评估论证，成为国内第一所授牌的"国际化民办学校"。办学十年，在国际化教学的探索中取得了三项突破："中国第一所国际化民办学校"，"中国第一所国际赏识教育实验学校"，"中国第一所电影课示范学校"。 "国际化学校，英语氛围的创设以及各项英语实践活动是中英公学的必修课程。"学校领导说，每月一次的英语沙龙，每月一次的一对一口语测试，每周一节英语电影配音课，每周一首英语歌，每天的英语时时读，每学期的英语文化周，各类英语展示活动以及丰富多彩的英语实践活动,浸润式的英语氛围建设培育着孩子们独特的思维模式。 在小班教学中，除采用境外英语和科学教材外，开设英语礼仪、西餐礼仪、英语电影配音、英语综合实践、英语沙龙、口语测试等特色英语课程。 中英公学已连续4年小学六年级考生99%通过少儿剑桥英语3级考试。在深圳市第四届翻译形象大使大赛小学组最后冲入总决赛的15名学生中，中英公学占了13名，在宝安区初中组第一、二、三届英语演讲比赛中，该校初中部学生都获得第一名。
实践课程让孩子开拓视野
"让孩子们在学习中获得体验的快乐，打造快乐课堂是我们办学的宗旨。"校监张坤生告诉记者，为此，作为"中国第一所电影课示范学校"，学校每周一次与感恩系列相结合的常规看片，每周一节的电影配音，每学期一次活动中的观影，中学生参与其中的DV拍摄等，十年来的电影课程陶冶着孩子们看世界的角度，培育着坦诚生活的心态。 各个学科的系列实践则是快乐学习的主战场，如数学其中一个学期，一年级钟面设计，二年级统计绿豆芽生长情况，三年级日历DIY，四年级城市交通图，五年级图形中的分数变化，六年级图案设计比赛，中学采用学科俱乐部形式，孩子们自编自导自制门票、服装，展示快乐，展示智慧。 中英公学将"国际交流活动基地，中外文化融合窗口"作为创建全方位、多渠道教育国际化的一个常态化特色。连续五年与国际友人的交流实践——中英双方一个班的学生各自在对方的校园里和其他学生一起学习、活动、用餐、就寝等，同一个蓝天下不同的思维、礼仪、沟通方式等给孩子的成长开启了窗户。 德育是另一个实践课堂，副校长王学勇告诉我们，小学部以管家形式，中学部以德育大课堂形式创导人人参与管理，体验面对问题解决问题的小小快乐。
赏识教育让孩子自信成长
"生命如水，赏识人生"父母爱孩子，教师爱学生，全身心地接纳孩子，课堂是中英公学赏识教育者生命教育的基地，始终强化"四有"意识。眼里有学生，心中有目标，课堂有活力，训练有迁移，和谐、自然、愉悦，学生是主人。 校长雷松说，"干净 安静 尊敬 节俭 有序"是这所国际化学校的校风，也是"绅士淑女"的评价标准，礼仪课上学习个人礼仪，西餐礼仪；每个年级一个主题，在已经形成感恩课程系列化的感恩课上，培养孩子把关爱留给他人，把孝心留给父母，把信心留给自己。 每隔四年一次课程化的慈善义卖，连续八年以舞蹈队为核心的支援贵州山区贫困学生，董事会资助贵州山区创建的希望小学......系列化课程孕育出感恩的心态，慈善深入人心。 让孩子快乐成长、快乐学习是教育的真谛，走"国际化教育"道路，用教育的理想成就理想的教育，打造一个纯洁的校园是中英公学人的追求。走在追梦的路上，生活是多么美好......
宝安外国语学校：为孩子打造人生亮丽的底色 ■ 深圳特区报记者 潘若濛
在这里，四、五年级的孩子与老外们侃侃而谈；无论高矮胖瘦，能力高低，学校总会有属于你展示的舞台；从口风琴、竖笛、巴乌再到竹笛，每个孩子都可以掌握四种乐器，并从音乐中感悟美。 自1998年改制到如今已经走过了十五年峥嵘岁月的宝安外国语学校，秉承"英汉双语并重，德智体美融合"的教育理念，为孩子们打造人生亮丽的底色，已茁壮成长为宝安乃至深圳具有良好口碑的优质品牌民校。
英语特色教育 学生不惧与老外侃侃而谈
在宝外，一、二年级的学生就能自信地用流利的英语对话并不稀奇，而到了四、五年级，孩子们不惧与老外侃侃而谈，英语水平甚至可以和普通初中学校的孩子相媲美。
课堂上的融合式教学活动、早操后的"每日英语"、课间的英语广播、每周播放的英文电影......作为一所外语特色的学校，他们提出"让孩子们在小学就会说一口流利的英语"的教学目标，把强化英语口语交际能力放在重要位置，通过"语音教学"，营造英语学习氛围。
德育注重细节 学生文明行为成为习惯
学校不仅强调英汉双语同步发展，而且更加注重培养学生的人格、能力及身体素质。 "每个星期一的国旗下讲话，我们是全校学生轮流，小学六年下来，每个孩子都会有一次受到全校瞩目的机会。"宝安外国语学校柯副校长告诉记者，学校注重培养未来优秀国际小公民，没有气势恢宏的口号和方法，而是从细节教育着手，用心提升学生的品德修养。 每周的主题班会，成为讨论安全、文明、修养、习惯的"阵地"；板报成为学生展示作品的平台，每一款墙壁都能说话，成为校园文化的一道靓丽风景；每周文明示范班级评比，从做操、进餐、午休、课间等多方面评价班级精神面貌......有声有色的活动培养了学生文明、责任、感恩、好学、助人等优秀品德和习惯，会做人、会学习、会健体、会专长。
多彩艺术教育 让每位学生学会四种乐器
"没有艺术才能，不喜爱艺术的教育是不健全的。"胡校长向记者介绍，艺术教育成为学校的又一特色教育，该校一、二年级学口风琴、三年级学竖笛、四年级学巴乌，五、六年级学竹笛，每一位从这里毕业的学生至少学会四种乐器。 学校还通过一系列的课外活动开展"隐含教育"，书法、绘画、合唱、舞蹈等二十个社团活动让学生轻松自在感受校园成长的快乐。每学期的年级兴趣活动、每年一次的大型艺术节活动成了减负增效的"心灵鸡汤"，这些活动要求所有学生参与，无论高矮胖瘦，无论能力高低，每一位学生都是宝安外国语学校舞台上当之无愧的主角。
"园丁式"服务 家长满意度超95%
一份学校对家长问卷调查显示：家长们对学校服务满意率超过95%，这也是学校"园丁式"服务实践取得的成果。 生活上，从校车接送到用餐午休，每班都有专人为学生服务；学习方面，在每天的《作业记录本》和每月的《家校联系册》上，孩子在校或在家的各种学习问题都能得到及时沟通和解决；在学校管理上，学校的日常规范制度超过12万字，形成了制度约束、规范办事、教师自我管理的和谐工作机制。安全工作常抓不懈，日排查、周教育，月总结，形成长效机制，学校平安和谐，办学效益突出，为宝安市民提供了在校学生达1300多人的优质学位。 此外，家校联系实现了常态化。学校定期邀请家长参加教学开放日活动和升旗仪式，听了开放日的讲课。在学校的留言板上，家长说："老师们教学能力强，课堂组织有序、活动内容很丰富，我的孩子学习轻松、快乐，成绩也提高了很多。" "我的儿子叫刘泽楷，是这学期新转来的。他在原来的学校没有上台表演过，来到宝外后，老师竟然让我儿子上台表演节目，我们全家都好兴奋呀！看到舞台上自信、快乐的儿子，我流下了高兴、激动、幸福的眼泪！"一位家长在留言中感慨地说。 老师对孩子无微不至的关怀也被家长看在了眼里，留言板上写下了这样的话语："有两次我儿子迟到了，没想到老师竟专门给我儿子留了早餐，为了让早餐保温，老师特意用保鲜膜把碗套起来，再用热毛巾裹紧。把儿子交给这样的老师我非常非常放心！"