《深圳特区报》“宝安区民办教育质量奖”获奖学校系列报道之一

编者按 宝安区委区政府历年来高度重视民办教育发展，创造了教育发展的深圳速度。该区出台了《宝安区关于进一步促进民办学校优质发展的暂行办法》，提出11项扶持政策。目前，该区共有民办学校61所，占据宝安教育半壁江山，其中上等级民办学校占90%，100%民办学校达到广东省义务教育规范化学校。 今年，该区设民办教育专项资金2.3亿元，主要用于提高教师待遇和发放学位补贴。同时，通过设立"宝安区民办教育质量奖"，建立有效激励机制，培育一批与国际接轨、有较强影响力的优质品牌学校。 近日，经过实力评估、校长演讲等激烈的竞争，20所质量高、特色强、反响好的优质民办学校脱颖而出。 这些优秀的民校是怎样炼成的？她们有着怎样的特色与亮点？今起，本报将推出"关注宝安优质民办学校系列报道"，敬请垂注。
"以学生终身可持续发展为本" 石岩公学荣获宝安民办教育质量奖高中组第一名纪实
■ 深圳特区报记者 秦小艳
在2011-2013年度宝安区民办教育质量奖评选中，深圳市石岩公学以综合排名第一斩获高中组第一名，展示了深圳市民办教育旗舰学校的发展方向和教育实力。这所深圳改革开放在教育领域改革发展的产物，历经20年的发展历程，正阔步迈向教育国际化先锋学校行列，成为了岭南地区莘莘学子和港澳台、外籍学生争相报读的名校。 先进的办学理念，科学的管理模式，卓越的课程文化，现代的师资队伍，身怀教育改革梦想的石岩公学，以扎实的工作和殷实的成果，为深圳民办教育发展谱写了华美篇章。

卓越发展 培养创新型国际性人才
坐落于深圳中部羊台山下、石岩湖畔的石岩公学，是目前深圳市民办学校唯一的广东省国家级示范普通高中学校。如今，学校已形成了以学生终身可持续发展和一园制一体化为主线，集学前教育部、小学教育部、初中教育部、高中教育部于一体的中国部和双语中国部、IB国际部为两翼的"一主两翼"办学模式，为6023名学生的卓越学习和660名教师的卓越教学提供可选择性的教育。 走进校园，独特的文化气息扑面而来：中华文化墙、世界文化墙诉说着公学人的文化诉求；行知路、五洲路展示着公学求学路上的坚实步伐。 没有科学系统的办学思想，就无法成就一所优质的学校。石岩公学按照世界民办教育发展的规律，高举"高端办学，卓越发展"旗帜，坚守"育人为本，依法办学"办学理念，适时地启动了"一主两翼"转型升级卓越发展新的征程。如今的石岩公学，已经形成了0—18岁一贯制双通道的绿色课程体系，正在培养创新型国际性人才的道路上一路驰骋。
科学管理 力促学校稳健发展
科学高效的组织管理形式，是学校实现阶段性办学目标的基本保障。对于民办学校而言，如何打造一支既稳定又不失活力的高质量师资队伍，是确保教学质量与长远发展的重中之重。 近年来，越来越多的优秀师资在这里"集结"，一批批中青年教师在这里成长壮大。学校通过系列措施提高教师工资福利待遇，开展特聘教师 "钻石行动计划"，获得一、二、三等奖的特聘教师，分获每年4万、2万、1.2万元的奖励。同时，开展"名师工程"建设，评选名师、学科带头人、中青年骨干教师等。安排专项资金组织教师全员参加继续教育、海外培训、校外交流；系统开展校本培训；实施教师科研支持计划。 石岩公学特殊的办学体制广为业内称道。学校实施董事会领导下的校长负责制系统运行机制，实现了政府控股的民办学校有效、科学、稳健的内部管理机制，在学校卓越绩效管理准则的实施和教育质量的提升中发挥着重要作用。目前，学校现有专职教师424人，其中博士2人，特级教师7人，获得省级、国家级奖励或荣誉称号、享受专家津贴者15人。这个"配置"在民办学校遥遥领先，甚至在有的公办学校都达不到。
课程文化 推动师生终身发展
石岩公学高度重视学校新型课程文化的开发与建设工作，不断优化学校核心竞争力，力促学校和师生的可持续发展。 该校的总体课程规划建设思路是"纵向联结、横向多元、兼顾三方、突出特长"。 纵向联结，是以基础性、系统性、多元化、板块型为原则，结合学校0-18岁学制特点，实现纵向的学习的高效性和可持续性。 横向多元，是要实现同级段课程的可选择性。如中国部和双语部的"双通道"、全面的模块教学、多样化的校本课程和多元化的备考策略等，"让每一项资源物尽其用，让每一位老师人尽其才，让每一名学生学尽其长"。 兼顾三方，充分考虑和协调国家、地方、学校三方课程的要求和需要，形成必修与选修、课内与课外，静态与动态、显性与隐性、自主与合作等各类课程异彩纷呈、融会贯通、互动互长的局面。 突出特长，让每位学生都能在学校或社团中找到他所喜欢的课程，做到学有所乐，学有所长。 致力于课程文化建设的石岩公学，已取得累累硕果。2011-2013年度内不仅摘得了宝安区中考状元，高考重点、本科、省专入线人数大幅度提升，国家学生体质健康测评保持全市学校领先水平以及在各类竞赛取得骄人成绩，还涌现了一批少年作家、画家、演奏家等"明星学生"。 小荷才露尖尖角。石岩公学正以一种责任和担当，在民办教育的大道上为祖国教育事业的发展探路、远航。 "全人教育"成了他们的招生品牌 翻身实验学校坚持高端办学，打造高品质学校 ■ 深圳特区报记者 秦小艳
武术、舞蹈、民乐、绘画......在每年的校艺术节活动中，翻身实验学校的操场上，总是浩浩荡荡地展出各种艺术形式的演出。动辄上百人的演员阵容，这是学校向二千多家长汇报"全人教育"的成果。 在这里，不是只有"高精尖"的孩子才有展示的机会，每个孩子都能找到自己的兴趣舞台，每个孩子都是当之无愧的主角。这所九年一贯制的学校坚持高端办学，将"全人教育"理念渗透到课程设置、教学管理的各个方面，致力于将学生培养成会做人、会学习、会生活，既全面发展，又具有个性特长的优秀少年。
学校："办有品质有品位的教育"
今年秋季招生，学校原计划小学一年级招六个班，但不到八月底，就一位难求。学校克服困难，又扩招了两个班，不想才几天功夫，又爆棚了。熟人去找董事长，董事长"失踪"了，我们好奇地问校长："一个民办学校招生这样火爆，有什么秘密吗？" 校长曾立奇自豪地告诉我们："他们是冲全人教育来的。"什么是"全人教育"呢？记者紧追不舍。 翻身实验学校不满足于将孩子培养成会学习、会考试的人，而是要将每个孩子都培养成"会做人、会学习、会生活"的全人。 "全人教育"是2009年他们获得"全国教育系统先进集体"的光荣称号后，为自己提出的更高的教育战略目标。曾校长介绍说：学校教育是一条环环相扣的教育链，我们在教育起点上坚持爱心教育，没有爱就没有教育；教育过程奉行愉快教育，为学生提供平台，让学生获得成功；教育终点坚持全人教育，在内容上渗透国际教育。 这种系统的"全人教育"，早已跳出应试教育的局限，带来的是高品质、高品位的教育。该模式也深受专家赞誉、学生及家长认可，曾引起全国效应，引来各地"取经"人。 家长："我儿子学会游泳啦！" "妈妈，我终于学会游泳啦！"家长杜玲至今记得4年前，刚学会游泳的儿子陈旭回家后兴奋的表情。 身材较胖的陈旭性格胆小，水性不好，"小时候学了几次游泳都以失败告终，出人意料的是，在学校开设的游泳课上，没练几次他就学会了。"家长欣慰地告诉记者。 在翻身实验学校，像陈旭这样学会游泳的学生4年来有一千二百多人。游泳课只是"全人教育"中的一门课程。"全人教育"内涵非常丰富，经记者了解，他们的"全人教育"在艺能教育方面有"一年一学"，在认知教育方面有"一年一读"。"一年一学"从小学一年级到八年级（初三除外），一个年级学习一门技能：一年级男学拳，女学舞；二年级每人选学一门乐器，有古筝、电子琴、小提琴或葫芦丝；三年级学声乐和音乐欣赏；四年级学游泳；五年级学素描；六年级培养学生爱好一项球类运动，七年级学舞蹈，八年级学色彩绘画，帮助学生形成受益终生的综合素养与能力。"一年一读"是一年级《百家姓》，二年级《三字经》、三年级《千字文》、四年级《弟子规》、五年级《声律启蒙》、六年级《论语》选编。这些课程都进入课表，落地生根。据说前年《人民教育》主编任小艾老师来学校考察，一个班、一个班地抽学生背读，学生个个朗朗上口，令她赞不绝口。
教师：和学生一起成长
行走在翻身实验学校，轻松快乐的氛围扑面而来：孩子们活泼阳光、老师们活力四射。 80后音乐教师周炜，原本带有一个100多名学生组成的电子琴班，教学任务不轻。去年，她又利用下午的社团活动时间，轰轰烈烈地开起了葫芦丝社团。校园里从此增加了悠扬的葫芦丝乐曲声。周老师说，"我是在学校名师建设路线图活动中，边教边学，不断给自己充电，和孩子们一起成长起来的。" 副校长李晶负责"名师建设路线图活动"，她说学校特别重视两支队伍的建设，一是把中层干部作为学校的核心竞争力来建设，突出凝聚力和执行力，二是把班主任和教学骨干作为核心队伍来建设，突出先进性和示范性。现在学校有金、银、铜牌教师35个，初中和小学首席教师各一个，他们都享有较高的经济补贴。报名参加名师建设路线图活动的教师占全体教师的百分之六十以上 。今年集团又成立了"人才库"和"名师工作室"，对提升教师的师德师风和专业化水平发挥了巨大作用。



让孩子们在梦想课堂上体验成长 ——宝安区为民小学办人民满意的教育纪实 ■ 深圳特区报记者 潘若濛
"这是一所让政府放心、教育教学质量优良的民办学校；是一所学生喜欢、乐学，家长放心、信任，社会满意度高、零投诉的和谐校园；是一所起点低、变化大、社会效益好、有发展前景的民办品牌学校"。 这是深圳市政府教育督导室对宝安区石岩街道为民小学的评价。这所100%外来务工人员子女的学校，经过10余年的发展，已成长为市民信赖、社会满意、政府认可的品牌民办学校。 梦想课堂 让孩子在游戏中学习 在为民小学上周的"梦想课堂"上，孩子们和老师热烈地讨论应该如何感恩父母，他们稚气未脱却又真挚感人的言语，令整个课堂充满温情。 校长肖慧告诉记者，该课程每周一次，以互动如小组讨论、游戏等方式开展多种活动，让学生在活动中认识梦想，体验成长。 梦想课堂上，孩子们会以蜜蜂、向日葵、月亮为自己的小组命名，会一起合唱"亲亲我的宝贝"，会一起说爸爸妈妈辛苦了，长大要学好本领回报他们。 "我们不仅要关注孩子们学到了什么，更要关注他们获得了多少机会，于是，我们将所有的课程设计成多样化的机会，鼓励学生参与各种机会，展示自己的才能，体验筑梦、追梦、圆梦的各种过程。"在肖慧校长看来，通过这种方式告诉孩子们应该勇敢追梦，从而拥有一个自信、从容、有尊严的未来对孩子的成长非常重要。
文明熏陶 孩子每一天都有进步
"为民小学的孩子一站在那就能看出来。"这是学校周边居民的评价。尽管几乎所有的孩子都来自外地农村欠发达地区，多数没有接受过正规幼儿园教育，在随父母辗转迁移的过程中，形成了敏感、自卑的性格，在文明行为习惯上也有所欠缺，但经过学校的熏陶，他们逐渐成长成为讲文明、懂礼仪、阳光活泼的孩子。 学校对此下了"狠劲儿"： 肖慧校长带领老师们"从走路抓起"，教孩子在教室里慢慢走，走廊上轻轻走，楼道上靠右走，放学后排队走，并通过班队会、思品课和德育渗透，引导学生在不知不觉中明理、践行和反思，引导他们养成良好的行为习惯。 "干干净净迎接每一天"、"早读时间不闲聊"、" 呼唤别人不影响他人"......学校通过制定《为民小学学生要做到的28件事》展开礼让、责任等主题教育，同时，通过文明礼仪达标、民族精神代代传等活动，使得肖慧校长欣喜地看到："孩子们每一天都比昨天有进步"。
家长培训 构建学习型家庭
为了让孩子得到更好的延伸教育，为民小学开设"家长课堂"，为家长累计培训超过7000人次。培训分层次，有重点地开展，如："小一"新生入学，侧重"幼小"如何实现"无缝衔接"，对于升入四年级的孩子，开展以"转折"和"适应"为主要内容的辅导课，引导他们缩短"适应期"。 通过家长培训，本学年共有36个家庭成为学习型家庭，47个家长被学校授予"优秀家长"称号，学校连续四年被评为"宝安区家庭教育宣传周先进单位"。教师培训和家长培训的有机结合，极大促进了学校管理不断优化，学校荣膺"深圳市办学效益优秀学校"、"深圳市教育系统先进单位"、"深圳市民办学校规范优质办学专项奖小学组第一名"，连续三年被评为"宝安区民办学校综合管理质量奖"，成为"宝安区首批推进卓越绩效模式学校先进单位"，在上个月"宝安区民兵质量教育奖"评审中，以最高分荣获小学组全区第一名。 教育实业家倾情投入改善校园环境 "你们有最好的未来，努力读书吧，知识就是力量！"去年被评为"感动深圳十大教育人物"的学校董事长赵伟明这样寄语全体学生。这位热心教育的实业家，为了让"流动的花朵"享受同样优质的教育，他不惜卖掉自家房产，投入巨资高价购买村民旧宅，扩建校园。 他倾情办学的义举被36家媒体争相报道，中央电视台三次驻扎学校，对学校进行全方位的报道，评价学校堪称"低收费民办教育中的一朵奇葩"，其家庭曾荣获"感动深圳十大最具爱心家庭"。 "让每一位外来工子弟 都阳光成长" ——和平中英文实验学校民办教育的理想追寻之路 ■ 深圳特区报记者 姚卓文
"让每一位外来工子弟都阳光成长"这是和平中英文实验学校自创办以来就一直追寻的民办教育发展之路。 弹指一挥间，和平中英文实验学校已走过了不平凡的十年，我们惊喜地发现，这所年轻的学校以其矫健的英姿，和着时代的节拍从当年那个蹒跚起步的垂髫稚子，脱胎换骨成长为深圳民办教育的一棵参天大树。
硬件作后盾 滋润学生成长的心田
"舍得投入，不求回报"是学校董事长黄定侠一贯的办学风格，在33000平方米的校园里高规格、高标准建设学校，到目前为止累计投入资金超过5000万元，建筑面积达21538平方米。教学楼、宿舍楼、师生食堂、塑胶跑道、运动场、综合体育馆一应俱全。各功能场室数量充足，设施先进，设备完备：有多功能阶梯室、电脑室、音乐舞蹈室、美术室、书法室、科学实验室、图书阅览室、心理咨询室等功能室。学校64个教学班全部配备电子白板、多功能讲台等现代化多媒体教学平台。 当记者走进和平中英文实验学校的校园，很快被校园里那优美的育人环境和浓郁的文化氛围所感染：翠绿的草坪、挺拔的榕树让学生领略到大自然中生命的顽强与神奇；100种中草药无声地传播着中国传统医学知识，向学生讲述一个又一个有趣的中医名人轶事；曲径幽通的小道与路旁文化石刻互相照映，让学生在休闲中受到文化熏陶；极具影响力的名人雕塑激发每一名学子的好奇心和求学欲；"三只睿智猴子"使学生一次次聆听圣贤的教诲、感悟人生的真谛，开启人生的智慧；安全、法制、低碳、礼仪、和平等主题壁画与优雅的校园浑然一体，让学生领略浓浓的校园书香。
制度作保障 让评价标高学校的位置
"作为一所低收费民办学校，95%的学生来自工厂企业里低层务工人员、私营小作坊或工商个体户家庭，不少孩子缺乏自信，性格内向、孤僻。"校长徐志红告诉记者，为了改变这一现状，学校坚持"和平中英文实验学校无差生"、"每天有进步的学生就是好学生"的评价理念，坚持"多一把度量的尺子，就会多一批好学生"的评价制度，为每一位学生建立成长档案，要求各科任教师、学生本人、家长配合班主任从各方面记录学生的成长轨迹，帮助学生分析了解自己的优势和弱点，克服缺点、发挥长处，走出阴影，走向成功。 学校坚信"好学生是教出来的"、"好学生就是每天都阳光自信的学生"，要求每位教师深入研究学生心理，突出学生主体，设置积极的教育教学情境，采用灵活的教育方式，使教育教学行为成为激发学生学习兴趣，启迪学生思维，培养学生能力，塑造学生高尚人格的有效过程。 学业成绩是民办学校的生存之道。学校不断探索适合学生实际情况的学科教学质量提升制度，针对生源的特殊性，制订出一套适合本校学情的各科学习方案，打造有活力、有感染力、有生命力的课堂，使学生在课堂上乐于学、乐于思、乐于做，乐在其中，学有所成。 课题作引领 垫厚学校发展的基石 徐校长表示，学校把"构建民办学校学生"身体健康、心理阳光、学有所长"三维教育目标体系"作为学校重点研究课题，教育学生去掉自卑，挺起胸膛，做一个对自己、对家庭、对社会负责任的人，一个有所作为的人。 首先，通过"积币制" 把学生的学业成绩和良好道德以积分形式累积起来，兑换奖学金，让学生产生荣誉感，达到修正不良品行，提升学业成绩的目的；其次，通过"栽培感恩树"培养学生的感恩意识，使学生知恩图报。最后，设置以跳绳为主要内容的阳光体育运动，达到增强学生体质，抵御各种疾病侵袭的目的，同时也使学生在跳跃中收获成长的快乐。 和平中英文实验学校就是这样一所高投入低收费有成效的民办学校，衷心祝愿学校在民办教育理想追寻的路上越走越宽，越走越远。